Fremdsprachenkenntnisse werden in fast jedem Beruf vorausgesetzt und sind vor allem für Auslandsaufenthalte unerlässlich. Foto: © Doc RaBe - Fotolia.com

Das Sprachenzentrum der Universität Trier bietet den Studierenden aller Fachbereiche die Möglichkeit, zusätzlich zu ihrem Fachstudium Fremdsprachen zu erlernen, oder vorhandene Fremdsprachenkenntnisse zu erweitern. Angeboten werden Kurse in neun Sprachen, die Grundkenntnisse in der jeweiligen Sprache vermitteln. Damit lassen sich grundlegende akademische und berufliche Situationen bewältigen, in denen Fremdsprachenkenntnis benötigt wird.
Derzeit werden die Kurse in folgenden Sprachen angeboten: Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Brasilianisch, Russisch, Chinesisch und Japanisch. Alle Kurse führen in vier Stufen und einer Abschlussprüfung zu einem Zertifikat. Die Zertifikatsprüfung ist freiwillig und die Kurse können auch ohne Abschluss besucht werden.
Für die Sprachkurse gibt es keinen Eignungstest. Die Teilnehmer wählen eigenständig nach ihren Vorkenntnissen die entsprechende Kursstufe. Die Dozenten beraten dabei individuell über die jeweilige Stufe. Auch die Uni Trier bietet auf ihrer Seite zu einigen Sprachen, Hilfe für die Selbsteinstufung.

Quelle: Universität Trier

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Sprachenzentrum der Universität Trier

Echtes Studentenleben kennen zu lernen und Eindrücke von Studiengängen, Lehrveranstaltungen und Campus zu bekommen, ermöglicht die Mainzer Universität mit dem Tag der offenen Tür. Foto: © Robert Kneschke - Fotolia.com

Zukünftigen Studenten und allen Interessierten präsentiert sich die Johannes-Gutenberg-Universität Mainz mit ihrem Tag der offenen Tür am 7. Februar 2012. Vor allem den diesjährigen Schulabgängern, die in nächster Zeit die Entscheidung über ihren künftigen Berufsweg treffen wollen, dient dieser Informationstag als wertvolle Orientierungshilfe.
Zahlreiche Veranstaltungen informieren über das Studienangebot der Uni Mainz. So werden Inhalt, Studienaufbau und Voraussetzungen jedes Studiengangs in einer speziellen Einführungsveranstaltung vorgestellt. Darüber hinaus können ausgewählte „normale“ Lehrveranstaltungen besucht werden, die den Uni-Alltag zeigen. Für persönliche Beratungsgespräche stehen die Studienfachberatung und Studierende der Fachschaften gerne zur Verfügung. Eine Veranstaltungsreihe zeigt außerdem, wie neben Fachstudium wichtige Qualifikationen, beispielsweise Auslandsaufenthalte, oder Fremdsprachenkenntnisse erworben werden können.
Zudem erhalten Interessenten wertvolle Tipps für eine Entscheidung bei der Studienwahl und für die unterschiedlichen Bewerbungsverfahren. Ein Vortrag erklärt die neuen internationalen Abschlüsse Bachelor und Master, die derzeit Standard in ganz Europa werden. Im Informations- und Beratungszentrum gibt es Auskünfte zu vielen Themen rund ums Studium, wie zum Beispiel der Studienfinanzierung.

Quelle: Johannes Gutenberg Universität Mainz

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Tag der offenen Tür – Uni Mainz

Im weltweiten Ranking zählt die Mainzer Universität im Bereich Physik zu den 75 forschungsstärksten. Foto: © Alexander Raths - Fotolia.com

Die Physik-Institute der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz zählen im Academic Ranking of World Universities 2011 zu den 75 forschungsstärksten weltweit. Zudem wurde die Mainzer Physik als eine der sechs besten Institutionen für Physik in Deutschland gekürt. Im Bereich Naturwissenschaften und Mathematik ist die Mainzer Universität unter den besten acht.
Spitzenreiter in der Physik sind laut des Rankings unverändert das Massachusetts Institute of Technology, die Harvard University und das California Institute of Technology.
Das Academic Ranking of World Universities vergleicht seit 2003 die Forschungsexzellenz von mehr als 1.000 weltweit führenden Universitäten und wird jährlich veröffentlicht. Indikatoren für die Forschungsleistung sind dabei vorrangig Anzahl und Zitationsrate von Publikationen sowie Nobelpreise und Fields-Medaillen. Zunächst nur als Ranking für ganze Hochschulen gestartet, gibt es seit 2007 auch ein Ranking für fünf breite Fächergruppen. Darunter Naturwissenschaften und seit 2009 für fünf einzelne Fächer: Mathematik, Physik, Chemie, Informatik und Wirtschaftswissenschaften.

Quelle: Johannes Gutenberg Universität Mainz

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Johannes Gutenberg Universität Mainz

BAföG kann Studieren bezahlbar machen. Foto: © Alexander Tarasov - Fotolia.com

BAföG – wer studieren möchte hat diese Abkürzung sicher schon einmal gehört. Das Kürzel steht für Leistungen nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz, welches Studierende bei der Finanzierung des Studiums unterstützen möchte. Ab dem ersten Semester kann jeder Studierende Mittel aus diesem Topf beantragen. In der Regel können Studierende nur bis zu einem bestimmten Studiensemester erhalten. Der Zuschuss muss nach dem Studium teilweise zurückgezahlt werden.

Wer die staatliche Finanzspritze bekommt, entscheidet das Amt für Ausbildungsförderung, das in den meisten Unistädten vertreten ist. Dort erhalten Studierende im persönlichen Gespräch Auskunft über die die Dauer der möglichen Förderung in den einzelnen Studiengängen, Termine für die Antragstellung und den Rückzahlungsmodalitäten. Es ist sinnvoll, den umfangreichen Antrag persönlich im Amt für Ausbildungsförderung abzugeben, da dort eventuelle Rückfragen direkt geklärt werden können.

Quelle: Uni Hohenheim

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Tipps der Uni Hohenheim

Klima-Ingenieure stellen sich den Herausforderungen der Zukunft. Foto: © Ingo Bartussek - Fotolia.com

Mit dem Bachlor-Studiengang „KlimaEngineering“ bietet die Stuttgarter Hochschule für Technik ein neues Studienfach zu einem hochaktuellen Thema. Denn durch den Klimawandel müssen Architekten, Ingenieure und Städteplaner die bisherigen Konzepte für den nachhaltigen Umgang mit der Umwelt überdenken. So müssen schon jetzt neue Verordnungen, wie die Energieeinsparverordnung, umgesetzt werden.

Dafür bedarf es einer neuen Berufsgruppe, die in dem Bachelor-Studiengang ausgebildet werden soll. Die Klima-Ingenieure sollen zukunftsweisende Lösungen für die neuen Herausforderungen erarbeiten. Der neue Studiengang vermittelt die komplexen architektonischen, baulichen, energetischen und thermodynamischen Zusammenhänge und deren Anwendung unter gestalterischen und konstruktiven Aspekten.

Sieben Semester dauert das Studium, das mit dem Bachelor abschließt. Im fünften Semester ist ein Praktikum vorgeschrieben. Die Berufsaussichten für Klima-Ingenieure sind laut der Hochschule für Technik gut. Denn der weltweite Bedarf an solchen Planern, die sowohl das relevante Ingenieur-Fachwissen der Bauphysik als auch die Sensibilität für Gestaltung und Architektur mitbringen, sei enorm. Bewerben können sich Interessierte für das Sommersemester 2012 noch bis zum 15. Januar.

Quelle: Hochschule für Technik Stuttgart

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Bachelor in KlimaEngineering

Ca. 1.500 € netto erhalten Offizieranwärterinnen und –anwärter auch während dem Studium. – Foto: Bundeswehr

Foto: Bundeswehr

Die Bundeswehr ist einer der größten Arbeitgeber Deutschlands und mit ihren zivilen und militärischen Mitarbeitern deutschlandweit in vielen Gemeinden stationiert. Ihre Aufgaben wachsen jedoch auch international. Dabei macht es dieses weite Aufgabenfeld der Bundeswehr notwendig, die Angehörigen in den verschiedensten Berufsfeldern auszubilden und einzusetzen.
Die Berufsbilder und Tätigkeitsfelder sind so umfangreich, dass es leichter fiele, die aufzuführen, die es bei der Bundeswehr nicht gibt. So werden im Jahr 2012 beispielsweise ca. 1.600 Anwärterinnen und Anwärter mit einer Studienzusage für die Laufbahnen der Offiziere eingestellt.Offiziere sind die Führungskräfte der Bundeswehr. Um diesem komplexen Verantwortungsbereich gerecht zu werden, bedarf es neben einer fundierten allgemeinmilitärischen auch einer akademischen Ausbildung.
Hierbei nimmt das Studium an einer der Universitäten der Bundeswehr in Hamburg oder München einen zentralen Platz ein und bei entsprechendem Erfolg erwerben die Absolventinnen und Absolventen grundsätzlich einen europaweit anerkannten Master-Abschluss.

Neben den über 20 verschiedenen Studiengängen aus Geistes-, Sozial-, Wirtschafts- und Ingenieurwissenschaften an den beiden Universitäten der Bundeswehr, werden für angehende Sanitätsoffizieranwärterinnen und -anwärter Studienplätze aus den Bereichen Human-, Zahn- und Tiermedizin sowie Pharmazie und Lebensmittelchemie vorgehalten.

Foto: Bundeswehr

Das Studium findet jeweils an einer öffentlichen Universität statt. Hierfür steht der Bundeswehr ein Kontingent an Studienplätzen in bundesweit, verschiedenen Studienorten zur Verfügung.

Wer sich den Traum vom Fliegen erfüllen möchte, wird wissen, dass diese Ausbildung für sich schon sehr anspruchsvoll und zeitintensiv ist. Aber auch die angehenden Pilotinnen und Piloten der Bundeswehr müssen nicht zwingend auf ein Studium verzichten. Für einen Großteil von ihnen heißt es fliegen und studieren.

Je nach Studiengang und späterem Einsatz als Offizier, ist eine Verpflichtungszeit von 13 – 17 Jahren vorgesehen. Aber für alle gilt „Studieren mit Gehalt“, denn auch während der kompletten Offizierausbildung wird das anfängliche Nettogehalt von ca. 1.500 € fortgezahlt und sogar dem Dienstgrad entsprechend erhöht.

Am 01.03.2012 ist der Bewerbungsannahmeschluss für den Offizieranwärterjahrgang 2012.

Quelle: Bundeswehr

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Offizier – Führungskräfte der Bundeswehr

Mit dem MINT-Kolleg ins Studium der Naturwissenschaften und Technik einsteigen. Foto: © WavebreakMediaMicro - Fotolia.com

Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik: Auch Schüler, die keine Eins in Mathematik haben, müssen vor diesen Studienfächern nicht zurückschrecken. Trotzdem interessieren sich immer noch zu wenige Schüler dafür, ein Studium der so genannten MINT-Fächer zu beginnen. Dabei haben Absolventen dieser Fächer in der Regel sehr gute Berufsaussichten.

Die Unis Karlsruhe und Stuttgart haben darum das MINT-Kolleg Baden-Württemberg ins Leben gerufen. Seit dem Wintersemester 2011/12 können sich Schüler dort auf ihr Studium vorbereiten. In der Übergangsphase von der Schule zum Studium möchte das Kolleg die notwendigen Kenntnisse fürs Studienfach vermitteln.

Einsteigen und sich fit machen für die neuen Anforderungen kann man schon vor dem Studium. Aber auch während der ersten Semester kann man am Kolleg teilnehmen. Online und vor Ort kann man sich im Kolleg nicht nur die Grundlagen von Mathematik, Chemie oder Programmierung erarbeiten, sondern gewinnt auch einen Einblick in die aktuelle Forschung und wissenschaftliches Arbeiten. Wer das Kolleg erfolgreich absolviert, kann in Karlsruhe oder Stuttgart direkt mit dem Studium der Ingenieur-, Natur- oder Wirtschaftswissenschaften beginnen.

Quelle: Karlsruher Institut für Technologie

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MINT-Kolleg Baden-Württemberg

Wer ein duales Studium absolviert, studieren und arbeitet zugleich. Foto: © Robert Kneschke - Fotolia.com

Im Wechsel an der Hochschule studieren und im Unternehmen arbeiten – das ist das Kennzeichen der dualen Studiengänge, die derzeit stark im Trend liegen. Bundesweit gibt es immer mehr solcher Studienangebote: Im Jahr 2011 gab es im Vergleich zum Vorjahr eine Steigerung von rund 20 Prozent auf 929 duale Studiengänge. 61.000 Studierende sind heute in Dualen Programmen in ganz Deutschland eingeschrieben. Besonders stark gestiegen sind die Angebote in Rheinland-Pfalz. Dort gibt es aktuell insgesamt 23 solcher Studiengänge, das ist ein Plus von ganzen 92 Prozent. Am häufigsten vertreten sind duale Studiengänge mit 236 Auswahlmöglichkeiten aber in Baden-Württemberg. Danach folgt Nordrhein-Westfalen mit 198 dualen Studiengängen.

Beliebt sind die dualen Studienangebote vor allem, weil sie eine praxisnahe Form des Studiums versprechen, bei dem gleichzeitig auch die theoretischen Kenntnisse nicht zu kurz kommen. Was die Studierenden an der Hochschule gelernt haben, können sie im Unternehmen direkt in die Praxis umsetzen. Außerdem lockt die Unterstützung durch das Unternehmen, häufig in Form einer Ausbildungsvergütung oder durch die Übernahme der Studiengebühren.

Quelle: Bundesinstitut für Berufsbildung

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Bundesinstitut für Berufsbildung

Welche Chancen haben Pädagogik-Studenten? Damit beschäftigte sich eine Diskussion an der Uni Trier. Foto: © Woodapple - Fotolia.com

Zwei Begriffe zogen sich wie ein roter Faden durch die Diskussion über „Berufsbezogene Ausbildung von Pädagogen – Perspektiven und Herausforderungen“ an der Uni Trier: Umbruch und Vielfalt. Diese beiden Kategorien prägen nach Ansicht der Experten auf die aktuelle Ausbildungs- und Beschäftigungssituation für Pädagogen nach der Einführung der Bachelor-Studiengänge. Arbeitsmarkt und Bachelor-Absolventen wissen offensichtlich noch nicht recht, was sie miteinander anfangen sollen. Dafür fehlt es schlicht an einer breiten Erfahrung, denn bislang ist die Zahl der Abgänger mit Bachelor-Zeugnis gering. So nahmen in der Talkrunde Prognosen zur künftigen Entwicklung breiten Raum ein.

Zwei Botschaften durften die Studierenden in ihr weiteres Studium mitnehmen. Das berufliche Tätigkeitsfeld für Pädagogen ist sehr vielschichtig. Und: Wer sich mit Engagement und Leidenschaft seinem Studium und später dem Beruf widmet, hat bessere Chancen bei Arbeitgebern.

Laut Christiane Luxem, Leiterin des Hochschulteams der Arbeitsagentur Trier, ist die Zahl der Stellen im pädagogischen Bereich in der Region Trier seit 2008 von 7704 auf nun 9093 gestiegen. Ministerin Dreyer sieht die Zukunft für pädagogische Berufe optimistisch: „Wir werden wieder in die Situation kommen, in der wir Pädagogen suchen.“ So könne sich beispielsweise der demografische Wandel als wachsendes Beschäftigungsfeld für Pädagogen erweisen.

Arbeitagenturchef Wolfram Leibe stellt fest, dass der „Bachelor“ das Gesamtsystem durcheinander gewirbelt habe. Ein starker Stellenzuwachs sei bei Erziehern in Kindertagesstätten feststellbar. „Bei den klassischen Berufsfeldern für Pädagogen sei die Situation schwieriger. Reinhold Spitzley bewertet die Rahmenbedingungen für Pädagogen auf dem Arbeitsmarkt skeptisch. Ursache seien die finanziellen Engpässe in den öffentlichen und kommunalen Haushalten.

Juniorprofessor Dr. Sebastian Manhart wies darauf hin, dass sich die Universität nicht auf ständige Wandelprozesse in den Berufsfeldern einstellen könne. Die Studieninhalte könnten nur bedingt auf diese Entwicklungen abgestimmt werden. Was kann aus mir als Pädagoge werden? Die zentrale Frage der Diskussionsrunde, die Manhart zu Beginn in den Raum gestellt hatte, lässt sich folglich lapidar beantworten: vieles.

Die prominent besetzte Diskussionsrunde war der Auftakt einer Veranstaltungsreihe von Career-Service und dem Fach Pädagogik der Universität Trier, Juniorprofessur Sebastian Manhardt. Diese Reihe will Pädagogen Perspektiven für die Berufs- und Karriereplanung vermitteln.

Quelle: Uni Trier

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Aus Pädagogik-Studierenden kann vieles werden

300 Euro pro Monat können Karlsruher Studenten durch ein neues Stipendium erhalten. Foto: © Karen Roach - Fotolia.com

Erstmals können leistungsstarke Studierende an der Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft über ein Deutschlandstipendium gefördert werden. Das ist ein nationales Stipendienprogramm, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung ins Leben gerufen wurde. Darüber erhalten besonders begabte und leistungsstarke Studierende 300 Euro pro Monat. Die Hälfte davon übernimmt der Bund, die andere Hälfte wird von der Hochschule bei Unternehmen, Stiftungen oder Privatpersonen eingeworben.

Die Stipendiaten werden in der Regel über einen Zeitraum von mindestens einem Jahr gefördert. Manche erhalten diese Unterstützung auch nur für ein Semester, beispielsweise wenn sie nach diesem ihr Studium beenden oder ein Praxissemester in Deutschland absolvieren. Im ersten Programmjahr können sich an der Hochschule Karlsruhe 32 Stipendiatinnen und Stipendiaten über diese Förderung freuen.

Zwölf Unternehmen und eine Stiftung konnten von der Hochschule Karlsruhe für eine Beteiligung an dem Programm gewonnen werden. „In der Summe können wir damit unsere besonders guten Studierenden mit mehr als 100.000 Euro über Stipendien fördern“, betont der für Lehre und Studium zuständige Prorektor der Hochschule Prof. Dr. Dieter Höpfel während der Stipendienvergabe. „Manche von diesen haben uns sogar fünf Stipendien über einen Zeitraum von drei Jahren zugesichert; die Stipendien tragen daher auch ihren Namen.“

Das Deutschlandstipendium wird an der Hochschule einmal jährlich vergeben. Die nächste Ausschreibungsrunde ist für das Frühjahr 2012 geplant. Die Bewerbung für das Stipendium erfolgt über die Career Services der Hochschule. Unternehmen, Stiftungen und Privatpersonen, die das Deutschlandstipendium an der Hochschule Karlsruhe unterstützen möchten, erhalten dort ebenfalls Informationen.

Quelle: Uni Karlsruhe

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DeuschlandSTIPENDIUM